Dunia pendidikan di Indonesia saat ini tengah mengalami transformasi besar melalui implementasi Kurikulum Merdeka. Salah satu elemen yang paling krusial dalam kurikulum ini adalah adanya kokurikuler yang berfokus pada pembentukan karakter. Dalam konteks ini, SMP Muhammadiyah 36 Jakarta telah menunjukkan sebuah standar tinggi dalam menjalankan Praktik Terbaik yang bisa menjadi inspirasi bagi sekolah-sekolah lain di tingkat nasional. Fokus utama mereka adalah bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai luhur ke dalam aktivitas harian siswa secara nyata dan berkelanjutan.

Penerapan program ini di SMP Muhammadiyah 36 tidak sekadar menjadi penggugur kewajiban administratif semata. Pihak sekolah menyadari bahwa untuk membangun karakter generasi muda, diperlukan pendekatan yang menyentuh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang. Melalui pengelolaan Muhammadiyah 36 yang terstruktur, siswa diajak untuk keluar dari zona nyaman ruang kelas dan berinteraksi langsung dengan permasalahan sosial di lingkungan sekitar. Hal ini bertujuan agar siswa memiliki kepekaan yang tinggi terhadap isu-isu kemanusiaan dan kebangsaan.

Salah satu pilar utama dalam kegiatan ini adalah praktik terbaik terhadap Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau yang sering disingkat P5. Di sekolah ini, P5 dirancang dengan tema-tema yang sangat relevan, seperti gaya hidup berkelanjutan dan kewirausahaan. Misalnya, siswa diminta untuk menciptakan solusi atas masalah sampah di sekolah. Proses ini melibatkan riset sederhana, kerja sama tim, hingga presentasi hasil karya di depan publik. Melalui proses yang panjang ini, kemandirian dan kreativitas siswa diasah secara alami tanpa merasa sedang “belajar” dalam tekanan akademis yang kaku.

Selain aspek kreativitas, kolaborasi antar guru mata pelajaran juga menjadi kunci sukses. Di SMP Muhammadiyah 36, para guru tidak lagi bekerja secara terisolasi. Mereka berkolaborasi lintas disiplin ilmu untuk membimbing siswa dalam menuntaskan proyek mereka. Pendekatan interdisipliner ini memungkinkan siswa melihat sebuah masalah dari berbagai sudut pandang, baik itu dari sisi sains, sosial, maupun agama. Inilah yang disebut sebagai wajah pendidikan modern yang holistik, di mana nilai-nilai Pancasila tidak lagi dihafal sebagai teks, melainkan dipraktikkan sebagai gaya hidup.